강사소개

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김효준
김효준
학교 Cornell University 졸
전공 Fiber Science and Apparel Design
강의계획

Critical Reading의 주요 과제는 지문을 정확히 분석하고 문제들이 질문하는 바를 보다 빠르고 명확하게 이해하는 것입니다. 글 속에 숨어진 논리를 파악하고, 작가의 의도를 이해하며, 문장과 단어의 쓰임을 고민해 보면서, 다양한 주제의 글들을 공부하는 시간을 가질 예정입니다. 정기적인 단어 Quiz와 매일 2~3개의 지문을 두고 각자의 의견을 이야기하며, 문학, 사회, 역사, 과학 등의 폭넓은 분야의 글을 접하며 글 속에 숨은 의미를 유추하는 수업을 진행할 예정입니다. 캠프 기간 동안 독해를 통한 사고력 학습뿐 아니라, 자신의 의견을 영어로 깊이 있게 표현하고, 타인의 말과 글을 논리적으로 분석할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 함께하겠습니다.

권오윤
권오윤
학교 University of Oxford
전공 History and Politics
강의계획

My writing course will attempt to prepare students to handle the stress of maintaining critical thinking skills, a requirement in the test, under the pressure of time. The three main skills I aim to have the students hone will be their ability to develop their ideas from the author's inferences from the data within the given material, understand how such data is used to support and corroborate arguments and logical conclusions, and use these tools to formulate arguments and inferences of their own. I intend on keeping track of each student's individual progress and tailor individual sessions towards helping students overcome what is generally considered the most intimidating portion of the test, to view it as nothing more than a simple routine exercise in logic and critical thinking.

Having been a former high-school student preparing for the college myself, I believe that the most important part of effective teaching is being able to engage students with material that is interesting and relatable, as well as having the students view the academic work as something more important than simply assignments. I understand that open discussion in class, along with an environment that encourages asking questions and trying to understand more about writing than simply the rules and guidelines of the essay. The test is just a stepping stone into a world where expressing your thoughts and being able to understand those of others is paramount to your success. I want students to leave with the impression that writing can be more than just work, that it can be a form of self-improvement and focusing one's thoughts, and with confidence in themselves as truly capable writers.

김지윤
김지윤
학교 Vanderbilt University 학사
전공 Nursing Science and Violin double major
강의계획

While it is relatively easy to boost one’s Math score through repeated practice, it ultimately comes down to who makes the fewest mistakes within the given time. High scores in math topics such as algebra, problem-solving, or data analysis definitely compensate for weaknesses in other sections, but they also demonstrate the potential of a student in quantitative reasoning, which is all the more helpful if he or she is planning to have a future in the STEM field.

Week 1 would be a combination of getting a sense of each student’s abilities through diagnostic tests and deciding on specific topics to go over in class. Through the weekly report, I will communicate whether the student needs more work on specific topics or sharpen time management skills.

Week 2 and 3 will be devoted mostly to everyday practice questions tailored to each student’s weak spots. The students will learn from specific mistakes, understanding why the mistakes happened and how to avoid making them. I will guide them through how to use the tools they already have.

Week 4 will be similar to the previous two weeks with more practical emphasis on test-taking strategies.

Since I myself went through exactly the same process three years ago, I understand how students are feeling right now – highly motivated under pressure.Thriving in any subject will increase a student’s confidence and relieve stress, and I am very excited to be a part of his or her journey. As their instructor and counselor, I appreciate the opportunity I was given as well as the immense responsibility that follows it, and will always do my best to provide guidance for my students.

이동현
이동현
학교 Colgate University 학사
전공 Film and Media Studies, International Relations Double Major
강의계획

예전부터 지금까지 현재 대한민국의 영어 수업은 80%이상 문법 공부가 차지하고 있습니다. 언어를 배울 때 회화 다음으로 가장 중요한 것은 언어의 구조를 이해할 수 있는 기본적인 뼈대인 문법입니다. 보통 학생들이 영어를 배울 때 긴 문장이 나오거나 복잡한 문장이 나올 때 어려워하는 이유는 의외로 기본적인 문장의 구조를 이해하지 못하기 때문인 경우가 많습니다. 반대로 말하면 문법의 기본기만 잘 다져 놓으면 더욱 세련되고 고차원적인 문장을 구사하고 이해할 수 있게 되는 것이죠. 그렇기 때문에 저는 영어의 기본적인 문법 규칙들을 위주로 수업을 진행 할 예정입니다.

문장의 기본 구성요소를 분류하고 이해하는 것부터 시작해, 명사와 동수의 수 일치, modifier의 종류와 응용하는 방법 등까지 영문법의 전반적인 이해를 높이는 것을 목표로 수업이 진행될 것입니다. 많이 쓰이는 숙어나 idiom을 위주로 매일 암기 숙제를 내주고 매주 금요일마다 숙어 테스트를 볼 예정입니다. 어느 동사에 어떠한 전치사가 자주 쓰이는 지를 알고 있어야 긴 문장이 나와도 당황하지 않고 문장을 세세하게 파트로 나누어 해석할 수 있게 되는 법입니다. 이에 더불어 에세이 시간에 쓴 숙제를 토대로 학생들이 직접 쓴 문장에서 어떠한 문법이 틀렸는지, 또는 어떻게 해야 좀 더 고차원적인 문장 구조로 바꿀 수 있는 지에 대해 수업할 예정입니다.

심현주
심현주
학교 University of Hong Kong
전공 Decision Analytics
강의계획

문법은 언어에서 정해놓은 규칙인 만큼, 정확하고 확실한 규칙이 존재합니다. 문법적으로 옳은 문장과 그렇지 않은 문장의 판단이 명확하기 때문에 체계적으로 문법을 배우지 않고 감으로만 영어를 공부하다 보면 구사할 수 있는 문장의 한계가 나타납니다.하지만 그 법칙들을 알고만 있다면 만들어 낼 수 있는 문장들의 한계가 없어지게 됩니다. 많은 학생들이 문법을 어려워하고 싫어하는 이유는 지금 당장의 영어 실력 향상에 도움이 되지 않기 때문이라고 생각합니다. 문법을 공부하는게 학생들 자신의 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 능력에 어떤 영향을 끼치는지 이해한다면 더 의욕을 갖고 재미있게 공부 할 수 있을 것입니다. 그렇기 때문에 학생들이 가장 많이 실수하고 헷갈려 하는 부분들을 예시로 많이 활용하면서 수업을 진행 할 예정입니다. 

문법에서 가장 중요한 문장의 주어와 동사를 찾는 것부터 시작해서, 자주 실수하는 단수와 복수 명사 구별법, 문장을 풍부하게 만들어주는 modifier 의 종류와 다양한 방법 등을 공부할 것입니다. 어떤 길고 복잡한 문장이 나와도 중요하거나 중요하지 않은 부분으로 분해할 스 있는 능력을 기를 것입니다. 학생들이 캠프를 통해서 문법을 무서워하지 않고, 본인이 쓴 문장이 문법적으로 왜 틀렸거나 맞았는지 설명할 수 있도록 할 수 있게 될 것입니다.

유재원
유재원
학교 New York University
전공 Psychology & Arabic Language
강의계획

영어 문법 실력의 증진은 시험에서 고득점을 받도록 도와줄 뿐만 아니라 효과적인 의사소통 및 에세이 실력, 그리고 학교 성적에도 큰 도움이 됩니다. 캠프기간 동안 집중적으로 시험에 자주 출제되는 문법 문제들 (subject and verb agreement, modifier placement 등)을 함께 풀어 봄으로써 학생들의 기본적인 문법 실력 향상을 목표로 할 것입니다. Lecture-based 수업이기 때문에 매일 교과서에 실린 내용과 제가 따로 뽑아낸 문제들을 가르치겠지만 그 외에 다른 요소들도 수업시간에 다룰 예정입니다. 예컨대 모의고사 이후에는 많은 학생들이 틀린 문제들의 풀이과정을 설명하되, 몇 문제는 함께 풀어보며 학생들이 능동적인 학습을 할 수 있도록 노력하겠습니다. 또한 매일 노트에 틀린 문제와 그 풀이과정, 그리고 그날 배운 내용을 이해한대로 적도록 하여 틀린 문제의 유형과 수업시간에 배운 내용을 오래 기억할 수 있도록 지도하겠습니다.

최리현
최리현
학교 New York University
전공 History
강의계획

In my critical reading class, students will get thorough practice in solving passage reading questions and will be challenged to explain their thought procedures throughout. As with all other test preparation, it's important to grasp the exact place of misunderstanding that results in one's mistakes in order to improve the test scores. In my class, students will learn how to arrive at the one correct answer in the given question by training how to think critically at each step in their problem solving. Learning how to vocalize their thought processes will push them to think more critically and clearly about their own approaches to questions moving forward. For those that are new to this particular format of testing, we will also spend the first few lessons to identify and familiarize the different types of questions typically given in the new reading section and learn how best to approach each question type throughout the camp experience.

지종현
지종현
학교 New York University
전공 Computer Science & Interactive Media Arts
강의계획

영어 공부에 지름길은 없습니다. 정석의 길과 비효율적인 길이 있을 뿐입니다. 아무리 시험에 관련된 팁이나 잔기술을 많이 알고 있어도, 독해의 기본기가 되어있지 않으면 효율적으로 공부하기가 어렵습니다. 여기서 기본기의 뼈대가 되는 것은 단연 어휘입니다. 보통 시험 대비로 어휘 공부를 한다면, 낱말과 의미가 수백 개씩 나열된 단어장을 손으로 부분 부분 가려가며 암기를 할 것입니다. 그러나 단어 공부의 핵심은 이러한 단순 암기 이후부터 입니다. 단어가 실제로 사용된 문장을 공부하면서 각각의 단어가 가진 느낌과 용법을 이해하는 것, 더 나아가 에세이를 쓸 때 학습한 단어를 사용함으로써 ‘내 것’으로 만드는 과정이 중요합니다. 캠프를 하면서 단어 개수를 얼마나 외웠는지 보다, 어떻게 단어 공부를 해야 하는지 학생 여러분들이 확실히 알아갈 수 있는 시간이 되었으면 좋겠습니다.

어휘가 어느 정도 완성된 이후에 중요한 점은 read with purpose 입니다. 소설이건 신문이건, 논문이건 안내문이건, 내가 이 글을 읽음으로써 무엇을 얻으려 하는지 명확하게 아는 상태에서 읽어야 합니다. 특히 길고 어려운 지문을 방향성 없이 쭉 읽어가다 보면, 지문과 문제의 요지를 간파하지 못하고 시간을 낭비하기 쉽습니다. 우리는 다양한 유형의 글들을 함께 읽어보면서, 원하는 정보를 효율적으로 지문에서 찾아내는 연습을 할 것입니다. 언제 빠르게 읽어야 하고 언제 정확하게 읽어야 하는지 페이스 조절하는 법을 배우면서 시험과목으로써 영어와 언어로써의 영어를 고르게 향상시킬 것입니다.

성적 향상을 위해서 문제를 많이 풀어보는 것도 중요하지만, 읽기 능력을 올리고 싶다면 많이 읽어보는 것 자체가 제일 큰 도움이 됩니다. 원서나 고전을 읽는 것이 부담스럽다면, 자신의 관심 분야에 관련된 영어 정보를 찾아보는 것을 추천하고 싶습니다. 축구를 좋아한다면 해외 사이트에서 영문기사를 읽어보고, 재미있게 본 영화가 있다면 관련 칼럼을 읽어보는 등 자신이 흥미를 느끼는 주제들을 영어로 접해보면서 독해에 대한 부담을 줄여 나가면 됩니다. 해외에서 대학생활을 한다면, 시시콜콜한 이메일부터 베게 같은 전공 서적까지 앞으로 무수히 많은 글을 읽게 될 것입니다. 학생 여러분들이 성적을 향상하는 것을 넘어, ‘잘 읽는 법’을 배워갔으면 하는 것이 저의 바람입니다.

이다경
이다경
학교 University of Hong Kong
전공 Biomedical Science
강의계획

먼저 첫 주는 학생들의 학습능력평가를 위주로 수업을 진행하며 그 기간동안 학생들 개개인의 역량을 파악할 수 있는 수업을 진행 할 것 입니다.

2주차 3주차수업은 진도수업에 집중하여 학생들이 어려워하는 파트를 보충, 심화과정으로 나누어 집중 진도 수업을 진행하며 1주차에 평가된 학생의 레벨에 맞는 부교재를 준비하여 별도의 과제로 활용하고 이 기간 동안은 집중 트레이닝을 시켜 방과 후에도 1:1의 피드백수업을 진행하여 최대한 학생능력에 맞는 시너지를 끌어 내는 수업을 진행할 것 입니다.

4주차는 그동안 배운 내용으로 기출문제풀이 위주로 수업진행을 하여 실전에 적용.활용할 수 있도록 지도하겠습니다.

조윤동
조윤동
학교 New York University 졸
전공 Philosophy and Studio Art
강의계획

A good writing requires persuasive skills. Students are required to persuade the scorers how effectively they can demonstrate their understanding of the source text through analysis and writing style. The purpose of writing in response to the passage is to demonstrate how students write their expository essays, grounded in the author’s claim and its logic and persuasiveness. In a philosophy essay, for example, it is necessary to write an exposition of the arguments posited by Descartes or Kant before evaluating each of their claims and assumptions. Academic writing in the college level expects a thorough understanding of the text, such as how authors use literary devices in their novels and how political activists use rhetorical devices in their manifestos. Thus, I will teach the students how to read the text strategically, recognize various literary devices, and write their responses with thoughtful reasoning and in an organized fashion.

The body of the essay needs the most attention during the limited time students are given to write their essays. Therefore, it is imperative that students become used to the structure of the introduction and the conclusion and learn to write these sections concisely. If students are able to write them well within a short period, they have more time to spare in the body paragraphs. In the first two weeks, I will divide the amount of time needed for each section of the essay. Students will be advised to manage their time writing thesis statements, devising topic sentences and reiterating their points in introduction, body and conclusion respectively. In the last two weeks, I will ask the students to plan their outlines first before writing the essay, so they can concentrate more on their diction, evidence, a wide variety in sentence structures, and facts or interpretations with regard to the text.

In the meantime, I will introduce the SOAPSTone strategy (acronyms for Speaker, Occasion, Audience, Purpose, Subject and Tone), and organize separate sessions for peer reviews and feedbacks. It takes a while to comprehend the rules and guidelines to writing a good essay, and a diverse approach to writing exercises and edits will help in recognizing the subtle art of writing. An essay is a mysterious process that draws out our thoughts and forms a structure. I will help the students become more sophisticated in their approach to essay writing.

이채리
이채리
학교 Middlebury College 졸
전공 Political Science
강의계획

제 10회 HAFS 글로벌 캠프에 Essay Writing강사로 참가하는 이채리입니다. HAFS 글로벌 캠프는 학교내신, SAT뿐만 아니라 어느 종목에서도 준비되어 있는 학생으로 성장할 수 있도록 도움을 주고, 공부습관에 조언을 주는 학습의 장입니다. 마치 숲을 빠져나와야만 숲 전체를 볼 수 있는 것처럼, 미국 대학 입시를 끝내고 난 지금, 저는 미국대학이 원하는 인재상, 그 큰 그림이 잘 보입니다. 미국 대학 입시를 끝낸 지 약 4년, 외고를 거쳐 백인 비율이 미국에서 가장 높은 학교 중 하나인 Middlebury College에서 문과 과목을 전공할 때까지, 저는 수없이 많은 영어 글쓰기의 관문을 넘어야 했습니다. 제가 직접 겪은 경험과 학생들을 가르쳤던 것을 통해 깨달은 것은, 좋은 영어 글쓰기를 위해서는 학생 스스로의 노력은 물론 선생님의 올바른 지도가 기초부터 병행되어야 한다는 것입니다. 지난 2회간 HAFS 글로벌 캠프에서 Essay Writing을 지도하며, 생각보다 많은 학생들이 기본적인 에세이 구조를 숙지하지 못한 채 방향성 없이 글을 쓰고 있다는 사실을 알았습니다. 따라서, 학생들의 근본적인 글쓰기 실력 향상을 위해 체계적인 접근을 할 생각입니다. 

강의 전반부에는 먼저 영미식 Essay의 기본 구조, 즉 Intro, Body, Conclusion을 정확히 어떻게 시작하고 무슨 내용을 담아야 하는지 철저히 숙지 시킨 후, 그 후주어진 지문을 어떻게 분석해내고 에세이에 어떠한 요소를 담아낼 것인지 강의할 것입니다. 학생들이 충분히 강의내용을 소화시킨 후에는, 실제 에세이 토픽들로 글을 쓰게 한 후 peer review의 시간을 가져 자신과 친구들의 글을 객관적으로 바라볼 수 있는 능력을 기를 것입니다. 그 다음, 학생들의 Essay의 일대일 첨삭을 통해 개인별지도를 할 것입니다. Written comment만으로는 부족한 부분을 대면 첨삭으로 메꾸어 주며, 학생 개개인의 강점과 단점을 분석해주는 시간을 가질 것입니다. 내신대비 및 각종 시험대비 Essay Writing은 물론, 제가 입시를 치뤘던 경험과 영어 글쓰기를 성장시킨 경험, 그리고 가지고 있는 데이터를 바탕으로, 후배들에게 ① 좋은 글을 쓰기 위한 기초 글쓰기 강의 부터 시작하여 ② 실제 에세이들의 리딩을 통한 실전 학습을 통해 ③ 목표하는 대학이 원하는 자신만의 스토리텔링을 완성시키는 것에 조언을 주며 학생들이 목표하는 바를 이룰 수 있게 이끌겠습니다.

황보수민
황보수민
학교 Bryn Mawr College
전공 Biomedical Science
강의계획

대학에서 여러 과제 또는 연구를 할 때 가장 필요한 능력은 에세이를 통해 자신의 생각과 주장을 글을 읽는 사람들에게 정확히 전달하는 능력입니다.  

따라서 Essay Writing 수업은 이 능력을 기르는 것을 목표로 에세이를 쓰기 전과 후의 과정까지 꼼꼼히 체크하는 수업을 진행할 것입니다. 

첫번째로 에세이를 시작하기 전에 에세이의 주제를 확실하게 정하는 법과 에세이의 기본 구조를 만드는 Introduction, body, conclusion 에는 무슨 내용이 들어가야 하는지 배울 것입니다. 이 과정을 통해 에세이의 구조와 각각 부분들의 중요성을 알게 될 것입니다.

그 다음으로는 에세이의 핵심인 thesis와 topic sentence를 분석해보고 각자 thesis를 만들어 볼 것이며 간단한 에세이 아웃라인을 잡는 연습도 하게 될 것입니다.

또한 에세이의 흐름에 매우 중요한 transition words, verb tense, organization을 공부할 것입니다.

학생들은 에세이를 쓰기만 하는 것이 아니라 미리 쓰여진 에세이를 보고 배운 내용을 토대로 글의 구조와 중요한 요소들을 찾아보는 연습도 할 것입니다.

그 후, 반 친구들의 에세이를 읽어보고 장점과 개선할 점을 서로에게 얘기해주는 활동도 하게 될 것입니다.

마지막으로 한 에세이를 쓰는 과정에서 선생님과 두번의 면담을 가지게 될 것입니다.

우선 초안을 제출한 후 수정 해야 할 부분과 에세이 방향성에 대해 선생님과 대화를 나눌 것이며 Final paper를 쓴 후에도 선생님과 면담을 하며 앞으로 주의할 점과 발전한 부분에 대해 얘기할 것입니다.